11月9日下午，新闻与传媒学院于长清湖校区树蕙堂新传报告厅举行“关于融合新闻学的几个前沿问题”学术报告。中央民族大学文学与新闻传播学院副院长、副教授毛湛文，山东师范大学新闻与传媒学院副院长常庆与新闻系教师出席本次活动，报告由常庆主持。报告会上，毛湛文就融合新闻学的几个前沿问题与新传学子们进行了深度探讨，报告中涉及了数据新闻、移动新闻终端、VR新闻报道与视听变革、融合新闻业的发展与未来等一系列当代新媒...
11月5日晚，由党委研究生工作部主办，新闻与传媒学院承办的研究生“治学·修身”学术论坛在千佛山校区教学一楼1127报告厅举行。本次论坛邀请到大众报业集团编委，半岛都市报总编、高级编辑张辛为新闻与传媒学院的学子们做了主题为“传统媒体融合转型与影响力再造—以优势都市报为例”的学术报告。本次论坛邀请到山东财经大学宣传部部长于洪良出席，新闻与传媒学院部分教师、研究生五十余人参加。此次论坛，由新闻与传媒学院副...
2018年10月16日晚“戏剧与影视学学科建设的相关问题”对谈会在千佛山校区教学一楼新闻与传媒学院会议室举行。中国戏曲学院戏曲研究所所长、博士生导师、国务院学位委员会戏剧与影视学评议组成员傅谨教授，南京大学文学院博士生导师、教育部高等学校戏剧与影视学专业教学指导委员会委员周安华教授受学院邀请参加对谈会。新闻与传媒学院院长马池珠教授主持了对谈会，戏剧与影视学学位点负责人李掖平教授等学院教师及研究生同学们...
2018年10月16下午，应新闻与传媒学院邀请，北京电影学院教授、博士生导师、教育部高等学校戏剧与影视学专业教学指导委员会委员王志敏教授在千佛山校区1127报告厅作了《呦呦鹿鸣与电影蒙太奇美学》的学术报告，新闻与传媒学院李掖平教授主持了此次讲座。讲座伊始，王志敏教授以科恩兄弟《严肃的男人》开篇故事为切入点，提出了影片局部与整体的关系问题，并以中国传统文化典籍《诗经·小雅·鹿鸣》中的起兴句“呦呦鹿鸣，食野之苹...
2018年9月25日下午，清华大学新闻传播学院教授、博士生导师，教育部新闻学学科教学指导委员会委员李彬教授应邀来到千佛山校区教学一楼1152为新闻与传媒学院的学子做了“反思中国传播学”的报告。本次报告由常庆副院长主持。报告伊始，李彬教授简单的为同学们讲述了中国传播学研究的“史前史”，之后又详细的给同学们介绍了新中国成立后的中国传播学界情况。在李彬教授的讲解下，我们了解到，在改革开放之后，西方的传播学思想开...
2018年9月26日，北京师范大学新闻传播学院执行院长，博士生导师，国务院学位委员会新闻传播学学科评议组成员喻国明教授应邀为新闻与传媒学院的学子们做了主题为“未来传媒发展大势与行动路线图——互联网发展“下半场”的技术逻辑与价值准则”的学术报告。此次报告由新闻与传媒学院副院长张冠文主持，相关专业老师及学生共同听取。讲座伊始，喻国明教授从“后真相”的概念出发，详细地分析了人们对于社会真相的认识发展过程。他...
2018年9月17日下午2:00，《现代传播》责任编辑刘俊博士的报告——《学术期刊论文写作和投稿的关键问题》在千佛山校区一号教学楼1229教室举行。此次报告由新闻与传媒学院院长马池珠主持，相关专业老师和同学共同听取了此次报告。刘俊博士首先从我国期刊的类别划分开始，详细地介绍了权威核心期刊、CSSCI期刊、中文核心期刊与其他期刊的区别，并列举了大量相关专业期刊。然后，刘博士从历史发展、发文领域、定位特色、投稿要求及...
5月26日晚七点半，由新闻与传媒学院与社会科学处联合主办的题为《编辑审稿与论文规范》的报告，在山东师范大学千佛山校区教学一楼1127室举行。《编辑之友》杂志社副主编吕晓东作为主讲人，从学术刊物编辑的角度分享交流了自己对于论文投稿与写作的心得。新闻与传媒学院副院长张冠文主持了本次讲座。吕晓东从审稿内容、编辑期待、论文规范、常见问题、提升方向、投稿要领六个方面，结合具体的案例进行了讲解分析。讲座中，吕晓东...
5月18日上午，云南艺术学院电影电视学院院长宋杰教授的报告《纪录片与视听语言》在山东师范大学千佛山校区教学1楼1127举行。此次报告由新闻与传媒学院院长马池珠教授主持，新闻与传媒学院相关专业的老师及研究生们共同听取了此次报告。宋杰教授首先提出“是否认同教科书对电影的定义”的问题，成功激发了师生们的兴趣，现场同学积极拓展思路，踊跃回答问题。随后，宋教授以此为切入点，以电视散文《白水江》以及李维斯的牛仔裤...
5月9日下午，华南师范大学教育技术信息学院吴鹏泽教授的报告《跨文化传播研究——文化与跨文化》在长清湖校区新报告厅举行。此次报告由新闻与传媒学院院长马池珠教授主持，新闻与传媒学院相关专业的老师及本科生同学们共同听取了此次学术报告。全球化背景下，人类面临的最大挑战是什么?跨文化传播和交流。全球公民教育一直以来都是联合国教科文组织关注的话题，近年来联合国教科文组织国际教育局提出将“全球公民教育”作为学...
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