10月13日晚，由我院教师姚洁博士主讲的“传播心理学前沿方法”工作坊在文浚楼519教室开启第一讲，本次工作坊为期六讲，面向对认知传播感兴趣的本科及硕士生开放，首讲共17名同学参加。
首讲以传播心理学研究概况为主题，从施拉姆的传播学“黑箱”比喻切入，系统梳理了认知（神经）传播领域的方法取向、核心理论与国内外研究格局，并结合多篇经典实证研究，把抽象的方法论落到学生熟悉的媒介现象上。课后，姚洁与同学们就相关问题展开了交流讨论。
面对新闻传播学研究跨学科融合的趋势，本次工作坊瞄准学生在量化研究中普遍遇到的问题难以操作化、变量设计不清晰、实验方法掌握不足等实际困难，搭建了一条从方法入门到成果产出的完整训练路径。后续五讲将依次展开实验法、眼动、皮电、脑电/近红外/核磁四个专题模块，并在末讲回归从研究设计到论文写作的完整流程。课程鼓励学生以个人或小组为单位完成一份研究方案，优秀方案可进一步发展为毕业论文选题或学生科研项目，切实推动学生在“做中学、研中练”的过程中建立科学化和实证化的传播研究思维。
作为我院落实新文科建设要求、强化学生跨学科科研训练的一项具体举措，本次工作坊是学院配合新闻传播学科专业人才培养方案、科研立项与毕业论文指导推出的系列专题工作坊，并探索将成熟模块反哺课堂教学，搭建从课堂训练到高水平科研产出的支持链条，助力学院人才培养。
